文學

夏目漱石

夏目漱石

1905–1916年 · 東京(日本)

一句話介紹

夏目漱石是二十世紀初的日本小說家。他寫的書有趣,也有令人難過的故事,描寫國家快速變化時,人們如何感到孤單、驕傲和困惑。

夏目漱石
圖片: Ogawa Kazumasa · Public domain · Wikimedia Commons

從開頭閱讀簡明介紹;往下可探索更多細節與學術研究。

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給年輕讀者

夏目漱石於1867年出生在日本一座現在叫東京的城市。他還是嬰兒時,家人就把他送到別人家生活,直到大約九歲才回家。許多人認為,這段孤單的童年,讓他長大後更能了解難過和複雜的心情。

他生活的時代,日本變得很快。以前佩刀、穿和服的人,開始搭火車、讀報紙、學英文。漱石當了英文老師,還被派到倫敦讀書兩年。他在那裡非常想家,也不快樂,但他仔細思考:向別的國家學習,究竟是什麼意思?

他的第一本成名小說,竟然由一隻貓來說故事!在《我是貓》裡,一隻聰明、沒有名字的家貓,觀察牠脾氣不好的老師主人和主人那些滑稽的朋友,還嘲笑他們。讀者看得哈哈大笑,漱石也一下子出了名。

後來,他寫了比較嚴肅的小說。在《心》裡,一位被稱為「先生」的年長男子,藏著一個痛苦的祕密:他年輕時做了一件對不起好友的事。這本書提出大問題:我們真的能了解另一個人嗎?如果我們只顧自己,不顧朋友,會發生什麼事?

漱石常常生病,1916年去世時只有49歲。不過,日本學生至今仍會讀他的書。他的肖像也曾印在一千日圓紙鈔上,長達二十年。

重點速覽

生卒
1867年2月9日-1916年12月9日(江戶/東京)
本名
夏目金之助;「漱石」是筆名
時代
日本明治時代(1868-1912年)及大正時代初期(1912-1926年)
小說家主要活動期間
1905-1916年;1907年起擔任《朝日新聞》專職小說家
使用語言
以日文寫作,也創作俳句與漢詩,並教授英國文學
主要作品
《我是貓》(1905-1906年)、《少爺》(1906年)、《草枕》(1906年)、《三四郎》(1908年)、《從此以後》(1909年)、《門》(1910年)、《心》(1914年)、《路邊草》(1915年)、《明暗》(1916年,未完成)
主要主題
現代人的內心世界、自我中心與罪惡感、友誼與背叛、孤獨,以及快速西化付出的代價
後世評價
廣受推崇為日本現代文學最重要的小說家;肖像曾印於一千日圓紙鈔(1984-2004年)

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夏目漱石是誰?

夏目漱石(1867-1916年)是許多日本讀者心目中最偉大的本國現代小說家。他寫小說的時間只有大約十一年,從1905年直到1916年去世,但在這短短的期間,他創作了一系列至今仍在學校閱讀、改編成電影和漫畫,並譯成多種語言的小說。

他的本名是夏目金之助。「漱石」是他年輕時取的筆名,出自一則中國古代故事。故事中的人本想說自己要「枕石漱流」,也就是像隱士一樣生活,卻把字說反了;被指出後,他仍固執地說自己就是要用石頭漱口。因此,這個名字帶有「固執、不肯認錯」的意思,也是漱石拿自己開玩笑。

漱石生活在一個劇烈變化的時代。他出生時,日本仍由德川幕府統治,才剛開始向外界開放。他出生的隔年,明治維新展開迅速的改革:鐵路、憲法、現代化軍隊、義務教育,以及仿照西方制度設立的大學相繼出現。漱石在這個新世界中長大,寫作時也不斷追問:這些變化對人的內心造成了什麼影響?

今天,人們記得他既是《我是貓》和《少爺》這類作品的幽默作家,也是《心》和《明暗》這類作品中深入描寫心理的小說家。許多讀者小時候認識風趣的漱石,長大後才讀懂嚴肅的漱石。

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生平簡述:從被送養的孩子到著名小說家

漱石於1867年2月9日出生在江戶;這座城市隔年改名為東京。他是地方官員家庭中最小的孩子,父母生下他時年紀已不輕。他還是嬰兒時便被送到寄養家庭,後來由沒有子女的鹽原夫婦收養。這對夫婦分開後,他回到生父母家,直到1888年才正式重新登記為夏目家的成員。在帶有自傳色彩的小說《路邊草》中,他後來以虛構故事寫下了輾轉於不同家庭的感受。

他是個成績優異的學生,先在私塾學習漢學,後來學英文,並進入當時日本最負盛名的東京帝國大學英文科,於1893年畢業。在大學裡,他與推動俳句革新的詩人正岡子規成為好友。漱石自己也終生創作俳句。

畢業後,他先後在四國的松山(1895年)和九州的熊本(1896年)任教。1900年,政府派他到英國研究英語。他從1900年底到1902年底住在倫敦,生活拮据、孤立無援,也越來越憂鬱。後來他稱那段日子是自己一生中最不愉快的時光。

回到日本後,他於1903年接替知名作家小泉八雲,在東京帝國大學擔任英國文學講師。1905年,他開始發表《我是貓》。1907年,他做出大膽的決定:辭去大學職位,成為《朝日新聞》領薪的專職小說家。此後,他幾乎所有的小說都先在報紙上每日連載。他多年來飽受胃潰瘍折磨,1910年曾因大出血而幾乎喪命,最後於1916年12月9日病逝,留下未完成的最後一部小說。

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他所處的世界:明治時代的日本

要了解漱石,可以想像一個國家在一代人的時間裡重新打造自己。1868年後,明治新政府致力追趕西方列強。日本年輕人學習英語、德語和法語;政府聘請外國專家;東京出現紅磚建築、電車和報紙。到了二十世紀初,日本已在對中國(1894-1895年)和俄國(1904-1905年)的戰爭中獲勝,並成為帝國,取得臺灣,後來又於1910年併吞韓國。

漱石這一代人是第一批主要接受新式西方教育制度的日本人。他們當中有許多人為日本的進步感到驕傲,卻也感到不安。他們被教導要景仰西方,並被期待為國家服務,但也常覺得自己與較早的日本和中國傳統失去連結,不確定自己究竟是誰。

漱石說出了這種不安。在1911年的著名演講〈現代日本的開化〉中,他認為西方文明經過數百年「由內而外」發展,日本的現代化卻是在外部壓力下,以驚人的速度推動的。他說,結果是一種精神上的疲憊:日本人被迫匆忙經歷西方花了數百年才完成的變化。他並未主張停止現代化,而是認為應誠實承認其代價。

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主要作品

《我是貓》(1905-1906年)起初是發表於俳句雜誌《杜鵑》的短篇,後來發展成篇幅很長、各篇情節聯繫較鬆散的連載小說。敘事者是一隻沒有名字的貓,住在患有消化不良的教師苦沙彌家裡。苦沙彌的朋友常來談論哲學、科學和金錢,說些荒唐話。這隻貓用自大又古板的語氣說話;書名開頭的「吾輩」就是一種高高在上的自稱,也讓小說對明治知識分子裝腔作勢的諷刺更加好笑。最後,貓喝了剩下的啤酒,淹死在大水缸裡。

《少爺》(1906年)大致取材自漱石在松山任教的一年,講述一名來自東京、性子急卻誠實的年輕人,到外地小鎮當老師,並與心機深重的同事發生衝突。它是歷來最受歡迎的日本小說之一。《草枕》(1906年,有時英譯為《三角世界》)的風格幾乎相反:這是一部富有詩意的「俳句小說」,描寫一名畫家走入山中,試著以藝術的超然眼光看世界。

加入《朝日新聞》後,漱石寫了三部彼此有鬆散關聯的小說。《三四郎》(1908年)描寫一名天真的九州青年來到東京讀大學,被都市生活和一名難以捉摸的年輕女子吸引。《從此以後》(1909年)描寫一名受過教育、無所事事的男子,最後選擇愛上朋友的妻子,放棄社會認可,也失去了一切。《門》(1910年)則平靜地描繪一對夫妻:他們因多年前類似的選擇,長年活在罪惡感與孤立之中。

他後期的小說越來越陰鬱,也更深入人物的內心,包括《彼岸過迄》(1912年)、《行人》(1912-1913年)、《心》(1914年)、帶有自傳色彩的《路邊草》(1915年),以及篇幅很長卻未完成的《明暗》(1916年)。《明暗》細緻描寫一段婚姻,以及人們如何操控彼此。漱石也寫散文、遊記、以短篇速寫記錄倫敦歲月的回憶文字、俳句和許多漢詩。

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《心》:一個祕密的故事

《心》(1914年)是漱石最廣為閱讀的小說。書名「こころ」可以指「心」、「心思」,也可以指事物的核心。小說於1914年4月至8月在《朝日新聞》連載,隨後由新成立的岩波書店出版單行本。

小說分成三部。在〈先生與我〉中,一名年輕學生結識一位被他稱為「先生」的年長男子,對先生的憂鬱和不願與社會來往感到好奇。在〈雙親與我〉中,學生回到鄉下,陪伴病危的父親。約占全書一半篇幅的〈先生的遺書〉則是一封長信。學生從信中得知先生的過去:先生年輕時暗中搶先向兩人都愛慕的女子求婚,背叛了好友K。K自殺後,先生便一直活在罪惡感中。

故事背景是明治時代的結束。1912年,明治天皇去世;乃木希典將軍與妻子依循「殉死」的舊俗自盡,也就是追隨君主而死。先生說,自己也覺得「明治的精神」隨天皇而終結,於是決定赴死。讀者至今仍在爭論這代表什麼:是哀悼一個時代、批判那個時代的理想,還是在表達明治時代所造就的現代人的孤獨?

數十年來,《心》一直是日本學校教科書的常見選文,通常選錄〈先生的遺書〉。它有三個英譯本,譯者分別是近藤いね子(1941年)、埃德溫·麥克萊倫(1957年)和梅雷迪思·麥金尼(2010年)。

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重要思想:利己主義、個人主義與孤獨的現代人

漱石後期小說反覆探討的一個主題是利己主義:即使是善良的人,也可能把自己的欲望放在第一位,之後又必須承受後果。他筆下的人物很少是真正的壞人。他們是有思想、受過教育的人,卻會背叛、欺騙他人,或只是無法與人真正相通;他們知道這一點,也因此受苦。漱石耐心地探究這些失敗,常透過一名仔細觀察、理解卻不完整的敘事者來呈現。

在1914年於學習院發表、後來以〈我的個人主義〉出版的演講中,漱石談到自己在倫敦經歷的危機。他原本試著依循西方權威的觀點理解英國文學,卻感到空虛;直到他決定以「自己本位」的方式判斷文學。由此,他提出一種重視倫理的個人主義:每個人都應有發展自身人格的自由,同時也必須尊重他人同等的自由,並承擔權力和金錢帶來的責任。他將這與盲目的國家主義及只顧自身利益的行為區分開來。

漱石的文體也備受讚賞。他能寫出像《草枕》那樣充滿漢學典故、意蘊豐富的文字,也能寫出像《少爺》那樣清楚、接近日常對話的日文。他的作品有助於確立從「言文一致」運動發展出的現代書面語,顯示日常口語也能表達深刻的思想與細膩的心理。

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作為學者的漱石:《文學論》

成為小說家之前,漱石是一名文學學者。他在倫敦的經歷促成了日本最有企圖心的文學理論著作之一。《文學論》於1907年根據他的大學講課內容出版,嘗試運用當時的心理學和社會學,而非依靠任何民族傳統的權威,來解釋文學是什麼。

它的核心公式是「F+f」。大寫的F代表意識的焦點,也就是讀者注意力中心的想法或印象;小寫的f代表與之相連的情感。漱石提出,文學由這類組合構成,而不同時代和文化,對相同事物會形成不同的感受習慣。這也意味著英國文學並非普遍適用的標準,而是歷史上眾多審美取向中的一種。

這本書在數十年間少有人閱讀,但自二十世紀末起,日本與海外學者重新研究它,視其為跨文化、甚至全球性文學理論的早期嘗試。2009年出版的英譯本名為Theory of Literature and Other Critical Writings,由麥可·布爾達、上田敦子和約瑟夫·A·墨菲編輯。

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老師、朋友與評論者:漱石周圍的人

從1906年起,漱石位於東京的家每週四都成為年輕作家和學者聚會的場所,這場聚會稱為「木曜會」。成員包括物理學家兼散文家寺田寅彥、兒童文學先驅鈴木三重吉、哲學家阿部次郎、作家內田百閒,以及後期加入的年輕作家芥川龍之介。1916年,漱石曾熱情讚賞芥川的小說〈鼻子〉。

漱石也影響了日本的出版業。《心》是岩波茂雄於1913年創立岩波書店後,該社最早出版的書之一;據說書封也是漱石親自設計的。岩波書店後來出版他的全集,並成為日本最重要的學術出版社之一。

漱石有時要求嚴格、情緒多變。他的妻子鏡子後來在回憶錄中描述艱難的家庭生活,包括他似乎患有嚴重神經疾病的時期。這些回憶錄很有價值,但只呈現部分面貌;傳記作者會把它們與漱石的書信和日記對照閱讀。

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漱石與日本帝國

漱石寫作的年代,也是日本逐漸成為殖民強權的年代。1909年,他應老友、南滿洲鐵道株式會社總裁中村是公之邀,前往滿洲與韓國旅行,並寫下旅行連載《滿韓處處》。隔年,日本併吞韓國。

現代讀者,尤其是韓國和中國讀者,指出這些遊記以居高臨下的語氣描寫中國人與韓國人,並大致把日本的帝國勢力視為理所當然。另一些學者則強調,漱石在小說與演講中對愛國熱情抱持懷疑,也嘲諷日本菁英的自滿。這兩種觀察可以同時成立:漱石身處一個因帝國而獲益的社會,從內部批評現代日本的某些面向;他的作品也反映了這種處境的盲點。

韓國讀者很早就接觸到漱石,因為殖民時期許多韓國知識分子曾赴日留學,並以日文閱讀他的作品。如今,他的小說在韓國與中國廣泛翻譯、閱讀,也常與魯迅等作家一起討論。魯迅同樣曾赴日留學,並將漱石的一部作品譯成中文。

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影響與紀念

漱石是日本日常文化的一部分。1984年至2004年,他的肖像印在一千日圓紙鈔上,讓當時使用紙鈔的人都熟悉他的面容。他的小說不斷再版;由於作品在日本已不受著作權保護,許多也可在網路圖書館「青空文庫」免費閱讀。

與他有關的地點成了文學愛好者造訪的地方。在《少爺》的故事舞臺松山,仿照蒸汽時代電車打造的「少爺列車」行駛於市區;小說主角曾去過的道後溫泉,也以這段文學淵源為榮。在他度過人生最後幾年的東京新宿區,漱石山房紀念館於2017年在故居原址開館。

他對後來作家的影響深遠。芥川龍之介視自己為漱石的弟子;大江健三郎、村上春樹等風格各異的後世小說家也談論過他的作品。評論家則常以他為思考日本現代性的關鍵作家。對許多日本以外的讀者而言,《心》和《少爺》是他們最早讀到的日本現代小說。

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學術爭論:如何閱讀《心》與「現代自我」

《心》引發了日本文學評論中一些最熱烈的爭論。傳統讀法將它視為一齣關於利己主義與贖罪的道德悲劇,並把先生自殺及其與乃木將軍的關聯,解讀為對明治價值觀的告別。1980年代,以小森陽一為代表的評論家從敘事結構提出不同看法:年輕的敘事者是在先生死後多年才寫下自己的經歷,而某些細節暗示,他後來可能與先生的遺孀發展出關係。依照這種讀法,小說與其說是在懷念逝去的時代,不如說是描寫新一代拒絕走上先生孤獨的道路。這種詮釋引發激烈交鋒,有時稱為「《心》論爭」,爭論的焦點包括讀者可以在多大程度上推論文本沒有明說的事。

另一條爭論脈絡,關注漱石的作品如何揭示現代主體的形成。柄谷行人的《日本現代文學的起源》(日文版1980年;英文版1993年)以漱石等作家為例,主張「內面」、「風景」與「自我」等概念並非永恆不變,而是在明治日本透過新制度與新寫作形式形成的。在柄谷的論述中,對文學標準的任意性有敏銳認識的漱石,既是這個過程的產物,也是它的批評者。

女性主義與後殖民研究者進一步提出問題:漱石小說中的女性常只透過男性敘事者的眼光呈現,若從不同角度閱讀,能看見什麼?他對西方文明的矛盾態度,與他對日本自身帝國擴張相對沉默的態度,又有什麼關係?這些仍是持續研究中的議題,尚無定論。

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史料與研究方法:手稿、報紙及全集

與更早幾個世紀的作家相比,漱石留下了格外豐富的文獻紀錄:小說最初刊載的報紙連載、保存下來的手稿、日記、倫敦時期的筆記本、數百封書信,以及家人與弟子的證言。由岩波書店在他去世後不久首次出版、其後數度修訂的全集,至今仍是學術研究的標準版本。

資料豐富也帶來研究上的難題。報紙連載影響了他的小說:他必須按每日刊期與截稿時間寫作,因此學者會比較報紙刊本、手稿和單行本,觀察他如何修改作品。妻子與弟子的回憶錄,塑造了漱石或是飽受折磨的天才、或是親切導師的普遍形象;傳記作者會衡量這些說法,並與有時呈現不同面貌的漱石書信相互對照。

英語世界研究漱石的傳統,從埃德溫·麥克萊倫的Two Japanese Novelists: Sōseki and Tōson(1969年)、唐納·基恩的日本現代文學史Dawn to the West(1984年),延續到近年漱石評論文字的英譯本。許多當代研究也運用尚未譯成英文的日本學術成果,因此只閱讀英文資料的讀者,接觸到的是一場更廣泛學術對話的一部分。

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核心概念

利己主義(我/自我)
漱石反覆書寫的主題:即使是正直的人,也可能因私心背叛他人,接著承受罪惡感與孤立。
「自己本位」
漱石在〈我的個人主義〉中提出的原則:依照自己的理解判斷和行動,而非借用權威的看法,同時尊重他人同等的自由。
由外而來的現代化
漱石認為日本的現代化受到外部壓力推動,發展過快,因而造成焦慮與流於表面的模仿。
F+f
《文學論》中的公式:文學經驗結合意識的焦點(F)與附著其上的情感(f)。
所見有限、未必可靠的觀察者
漱石的許多小說由貓、學生或朋友等敘事者講述。他們看見許多事,卻只理解其中一部分,留下空白讓讀者思考。
明治時代的終結
在《心》等作品中,1912年明治天皇去世,象徵一代人的價值觀逐漸消逝。
幽默與諷刺
漱石尤其在早期作品中運用喜劇手法,嘲笑裝腔作勢、汲汲營營追求地位,以及空洞地模仿西方。

紀錄

  1. 1867年 — 2月9日,夏目金之助出生於江戶。
  2. 1888年 — 經過多年收養生活後,正式恢復夏目家的戶籍。
  3. 1893年 — 畢業於東京帝國大學英文科。
  4. 1895年 — 到日後成為《少爺》故事舞臺的松山任教;1896年移居熊本。
  5. 1900年 — 由政府派往英國留學,在倫敦住到1902年底。
  6. 1903年 — 接替小泉八雲,擔任東京帝國大學英國文學講師。
  7. 1905年 — 《我是貓》開始在《杜鵑》雜誌刊載。
  8. 1907年 — 離開大學,成為《朝日新聞》專職小說家;出版《文學論》。
  9. 1910年 — 在修善寺溫泉大出血,幾乎喪命;日本併吞韓國。
  10. 1914年 — 《心》連載;發表〈我的個人主義〉演講。
  11. 1916年 — 12月9日於東京去世,留下未完成的《明暗》。
  12. 1984年 — 肖像登上一千日圓紙鈔,持續使用至2004年。

詞彙表

明治時代
明治天皇在位期間(1868-1912年);日本在此時迅速現代化,並成為帝國強權。
筆名
作家寫作時使用、不同於本名的名字。「漱石」是夏目金之助的筆名。
連載
將小說分期刊登,例如每天在報紙上刊出一個章節。
《朝日新聞》
日本主要日報之一;漱石自1907年起擔任該報的專職小說家。
《杜鵑》
由正岡子規友人圈創辦的俳句雜誌;《我是貓》和《少爺》最初都刊登於此。
殉死
以自殺追隨君主而死的古老習俗;乃木將軍於1912年依此習俗自盡。
言文一致
明治時期主張以現代日語口語,而非古典書面文體創作文學的運動。
漢詩
日本作者以古典漢語創作的詩;漱石一生寫了許多漢詩。
木曜會
自1906年起,漱石的學生與朋友每週在他家中舉行的聚會。
內面性
人擁有私密內心生活的感受;也是現代小說研究中的重要概念。

問答

為什麼《我是貓》由一隻貓說故事?

因為貓可以觀察人類,卻不必參與人類的生活。牠看出大人們有多滑稽、多愛擺架子,讀者也會跟著笑。

「心」是什麼意思?

「心」是日文詞語,可以指心、心思或情感,也可以指事物的核心。這本書談的是一個人內心發生的事。

漱石在倫敦過得快樂嗎?

不快樂。他很孤單,錢也不夠用,還覺得受到輕視。不過,這段艱難的日子讓他認真思考自己的文化,以及如何用自己的眼光閱讀西方書籍。

《少爺》是根據漱石自己的生活寫的嗎?

有一部分是。漱石1895年曾在松山任教;《少爺》中的城鎮和學校大致取材自那段經歷,但主角和故事都是虛構的。

漱石為什麼離開頂尖大學的工作,改為報紙寫小說?

擔任報紙小說家讓他有固定薪水,也能全職寫作。這在當時是少見的選擇,並顯示寫小說在日本可以成為受人尊重的職業。

那些漱石脾氣不好的著名故事有多可靠?

它們主要來自妻子後來的回憶錄和學生的回憶。傳記作者認為這些是重要資料,但也會與他的書信和日記對照;後者呈現出更複雜的漱石。

為什麼《心》的敘事者對解讀小說很重要?

因為那名學生是在多年後才寫下故事,他選擇說出或隱瞞什麼,都會影響讀者的理解。自1980年代起,有些評論家認為敘述中的線索改變了結局的意義,但也有學者不接受這種看法。

資料來源與延伸閱讀

  1. Natsume Sōseki. Wikipedia
  2. 나쓰메 소세키. 위키백과 (Korean Wikipedia)
  3. Kokoro. Wikipedia
  4. I Am a Cat. Wikipedia
  5. Botchan. Wikipedia
  6. 作家別作品リスト:夏目漱石 (Works by Natsume Sōseki). Aozora Bunko
  7. Edwin McClellan, Two Japanese Novelists: Sōseki and Tōson. University of Chicago Press, 1969
  8. Donald Keene, Dawn to the West: Japanese Literature of the Modern Era. Holt, Rinehart and Winston, 1984
  9. Natsume Sōseki; ed. Michael K. Bourdaghs, Atsuko Ueda and Joseph A. Murphy, Theory of Literature and Other Critical Writings. Columbia University Press, 2009
  10. Karatani Kōjin (trans. ed. Brett de Bary), Origins of Modern Japanese Literature. Duke University Press, 1993

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